2024年11月の記事一覧

「笑顔の音楽会～息をそろえて　きれいなメロディーをひびかせよう～」というスローガンのもと、全学年が発表しました

５年生　合奏「チキ・チキ・バン・バン」

３年生　リコーダー奏「夕暮れの街」「The Music Box」

１年生　合奏「ちょうちょう」

さくら学級　劇「森は生きている」

２年生　歌唱「大切なともだち」

４年生　合唱「ぼくの太陽」

６年生　合唱「空高く」

みんな、練習の成果は発揮できましたか？

どの学年も、息をそろえてきれいなメロディーをひびかせようとする一生懸命な気持ちが伝わってきました

しかも、どの学年も上手でした！

みんなすてきでした！

今月は埼玉県や川口市にちなんだメニューが給食に出ています

県、市の郷土料理や特産物、みなさんはご存知ですか？

桜町小では、給食委員会さんがみんなにわかりやすく、掲示物を作って教えてくれています！

音楽会の練習に行っている学年のフロアはとても静かです

きっと体育館でハーモニーを磨いていることでしょう

ふと、教室をのぞくと椅子が全員しまわれています(写真は2.6年生です)

帰ってきたときに気持ちよく始められますね！

今職員玄関を飾っているのは…

ゆり…純潔

楓…調和

雲竜柳…素早い対応

です

音楽会に向けて各学年練習を積み重ねて、仕上げに入って来ているところです

今年はスローガンに「響かせよう」という言葉が入っています

「自分の音」「仲間の音」を意識して「調和」のとれたメロディを会場に響かせられますように！

今年度の音楽会のスローガンです

自分の、自分たちの力を思いきり発揮しましょう！

今日のランランタイムでは、なわとびのいろいろな跳び方をみんなでやってみました

あやとびや交差跳びが得意な人、二重跳びになると燃える人…いろいろでした笑

新しい跳び方ができるようになるのも、回数が増えるのも楽しいし、うれしいね！

今、鳩ヶ谷中学校区3校(鳩ヶ谷中、鳩ヶ谷小、桜町小)で義務教育9年間で地域の宝である子供たちをどのように育んでいくかを研究しています

今日は推進委員のメンバーで、各ブロックで話し合って来た内容を持ち寄って交流しました

なかなか一朝一夕には難しい課題ですが、校内、3校で連携しながら取り組んでまいります！

３年生が１年生日本の紹介をしていました

紹介する側もされる側も一生懸命！

相手意識や課題がはっきりすると子供たちは夢中になって活動に取り組みます

発表するという経験自体も大切ですが、そこに行きつくまでの過程にもたくさんの学びがあります

もちろん聴く側にも学びがありますし、次は自分たちが紹介する側に…というつながりも大切です！

さくら学級の体育でセストボールの学習が始まりました。セストボールはアルゼンチン発祥のスポーツで、玉入れとバスケットボールを融合したような競技です。学習の開始に際し、ルール等を簡略化したゲームをしました。大量得点を狙って果敢に攻めたり、ゴールを守るために手足を目一杯広げたり、十人十色の動きが見られました。

社会で学習した、利根大堰・さきたま古墳群を見学しました。

美味しいお弁当を食べた後は、防災学習センターで体験を行い、理解を深めました。

公共マナーを守り、楽しく学べた一日でした。

委員会の時間に環境委員会の児童が「人権の花運動」として人権擁護委員の方と一緒にたくさんの花を植えました。

その中で人権擁護委員の方がおっしゃっていた言葉に「花には水を、人には愛を」がありました。花を植える際に協力し合うことはもちろん、こうした動植物を育てることが生命の尊さを実感し、情操を豊かにしていくのだなぁと改めて感じました。

今日11/5は桜町小学校の開校記念日です

55歳？になりました！

校長室に飾ってある開校当時の写真です

プールの位置も変わったし、体育館もできました

周辺の様子もずいぶん変わりました

本校卒業の校医さんのお話だと、開校したときは校庭の一部にまだ民家が残っていたとか…笑

今日の桜町小学校

先輩たちが大切に使って来た学校

たくさん学んで大事に次の人たちに渡しましょうね

3連休明けの朝から6.5年生が音楽会に向けて、パイプ椅子やひな壇、楽器を運んで準備していました

自分たちの知らないところで先輩たちが行ってくれていたことを今度は自分たちが行う番です

「働くということ」「人の役に立つということ」を実感し、学んでほしいと思っています

6.5年生、ありがとう！

そして、期待しています！

今日は６年生体育「フラッグフットボール」の授業です

今日のねらいは「チームでパスを生かした作戦を工夫して、実践してみよう」です

３～４人で構成されたチームメイトと作戦を工夫しながら、ゲームを楽しむ姿がたくさん見られました

今日のねらいの確認

感覚つくりの運動

・手つなぎタグ取り

・円陣パス

この後、チームで作戦を考えながら、練習をするところがとてもすばらしかったです

ずっと話し合うわけではなく、すべてのチームが動きながら作戦を試していました

体育ならではの学び方です！（見入ってしまったので写真がありません…）

そして、立てた作戦を生かして、ランとパスを使い分けながらのゲームです

今日のねらいに対する振り返りです

みんながゲームを楽しむすてきな授業でした

だからこそ次の体育の時間を楽しみにしている子供たちの姿があるのです！