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03/23
6年生のみなさん、ありがとう! 1年生の皆さんが6年生の教室を訪問し、入学以来、あらゆる場面でお世話になった6年生に感謝とお礼の気持ちを伝えに行きました。 思えば約1年前の入学直後から、授業でも「兄弟学級」としてペアを組み、1年生と手をつなぎながら様々な活動を援助し続けた6年生。毎日の給食や清掃についても、1年生が独りでできるようになるまで手とり足とり教え、手伝ってくれました。そんな優しい6年生のお兄さん・お姉さんとも今日でお別れです。 楽しかった思い出も交えつつ、お互いに名残を惜しんでおりました。 多くの1年生から「中学校へ行っても頑張ってね!」とのエールを聞くことができ、6年生もとっても嬉しそうでした!
03/23
03/20
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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